Слепой и зрячий в невежестве - оба одинаково «слепы» и равно бесполезны.

         Спорят, что лучше - капитализм или социализм. По существу обсуждается, что в человеке лучше - эгоизм или альтруизм, скупость или щедрость, зло или добро. Так, что же лучше – хороший человек или плохой?

        

       Ответ, единодушно не вызывает сомнений.    «Полем битвы – Он избрал сердца наши»

         Капитализм, это выраженная в физический мир черта характера личности - эгоизм. Так же, как и социализм – это отображенный в материальный мир предметов, альтруизм  личности. Рабовладение и феодализм – неограниченный деспотизм.

         Деспотизм, эгоизм, альтруизм (рабовладение, феодализм, капитализм, социализм, коммунизм)  – внутри нас. Все они одновременно присутствует во всяком человеке. Они есть во всех - в разных пропорциях. Если же черты явно и не проявлены, это не значит, что их нет - просто, они находятся в подавленном зародышевом, не раскрытом состоянии.

УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ КАДРЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАУКИ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ ОБРАЗОВАНИЯ.

За два года в институте образования взрослых сменилось четыре директора. Результат – института образования взрослых исчез, а его преемник покинул Санкт-Петербург.

И вот еще один кандидат (и директор, и, благодаря директору, возможно, и институт) на выбывание. 

ТЕРРОРИСТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ УНИЧТОЖЕНИЯ УЧЕНЫХ И РАЗРУШЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАУКИ ДИРЕКТОРА ИНСТИТУТА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ОБРАЗОВАНИЯ ВЗРОСЛЫХ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ ОБРАЗОВАНИЯ СОКОЛОВОЙ И.И.

«СОКОЛОВА – ЭТО КАРЬЕРИСТКА,

 НЕ ИМЕЮЩАЯ НИЧЕГО ЗА ДУШОЙ»

 

     «Наш прогресс проверяется не увеличением изобилия у тех,  кто уже имеет много, а тем, способны ли мы достаточно обеспечить тех, кто имеет слишком мало».  

 (26-й президент США, Теодор Рузвельт).

           «Опасная турбулентность», о которой 11 апреля 2012 г. прозорливо докладывал в Государственной Думе РФ председатель Правительства РФ Владимир Путин – не заставила себя долго ждать. Российские СМИ  захлестнула новая волна информации о «созревших  плодах»  государственной социально-экономической политики.

     - В городе  Владивостоке под крыльцом частного дома нашли трупы  двоих маленьких детей в возрасте 3 и 4 лет. Зимой 2011 г., 25-ти летняя мать на 10 дней оставила их дома одних. Вернувшись и испугавшись ответственности, она  спрятала умерших под крыльцо. Дети не посещали детский сад и как оказалось, никому они были не нужны. Никто о них не вспомнил.

 

 

       

«Деньги – ложь – деньги».  - Формула оборота грязных денег в СМИ.

13 апреля 2012 г. министр внутренних дел РФ Рашид Нургалиев выступая с отчетом в Государственной Думе РФ, говорил: - «У нас превалирует чрезмерное информационное давление» на органы внутренних дел». –  Не то слово.Очень мягко сказано министром.

        Не прошло и двух недель, как с 25 апреля 2012 г. по Первому центральному российскому телевизионному каналу началась очередная серия по дискредитации правоохранительных органов. Если не хватает новых фактов с «казанским шампанским», то дополняют информацию «художественной» ложью. Например, в телевизионном сериале «Кремень» городской отдел милиции представлен матерой организованной преступной бандой со всем набором уголовных преступлений (рэкет, организация разбоя, избиения, взяточничество, насилие, коррупция). Казалось бы, что такого, ведь это же не полиция, а милиция, это же фильм, но так формируется образ преступника - в форме.

 

РГНФ,

Фридлянову В.Н., Щербаку А.Ф.

       Почти все утверждают:  как трудно получить грант за бюджетные деньги. Но, это, оказывается, – не для всех.

«Начиная с 2003 года я ежегодно получаю гранты РГНФ» - с достоинством декламирует Якушкина Марина Сергеевна, ныне работающая в институте педагогического образования и образования взрослых (о чем знает директор Соколова Ирина Ивановна) директор и занимающаяся, по сути,    тойже тематикой, что и заявлена в грантах и получающая бюджетные деньги.

        Приведем материалы с официального сайта РГНФ

        Проекты ЯКУШКИНОЙ МАРИНЫ СЕРГЕЕВНЫ

       - «Управление взаимодействием субъектов воспитательного пространства муниципального района и интеграционными процессами, возникающими при его формировании и развитии» (2003–2005, проект РГНФ 03–06–00065а)
       - «Создание воспитательного пространства Университета»
       - «Кураторство как условие формирования субъектности студентов и развития сети взаимодействия субъектов воспитательного пространства муниципального района» (2004–2006, проект РГНФ № 04–06–00015а)
        - «Сетевое взаимодействие социокультурных институтов как принцип, фактор, функция, процесс, средство, результат стратегического менеджмента в системе образования и воспитания сельского района» (2007–2008, проект № 07–06–00356а)

        - «Самостоятельная деятельность субъектов воспитательного пространства как условие и механизм управления развитием личности» ( 2010?-2012)(проект 10-06-00258) (ИОВ РАО)